Навіть не знаю, кому саме адресувати свою задолбашку: «геніальним» дітям або їх батькам.
Починається все досить мило: дитина навчається читати рочків в 3-4, можливо, йде в школу на рік раніше або перестрибує через клас, бере участь у змаганнях «Що? Де? Коли?», мама дбайливо збирає в папочку його віршики і малюнки, вішає на стінку в акуратних рамочках почесні грамоти та дипломи. Хлопчик може ходити в гурток авіамоделювання або клеїти модель фрегата, грати на валторні і гобої, дівчинка — збирати титули «Міс школи» і співати на кожній урочистій лінійці, але в якийсь прекрасний момент відбувається це… Дитина закінчує школу і поступає в інститут.
І тут у нього починає відбуватися справжня ломка психіки. Якщо у своїй 116-й школі він міг вважатися «зіркою» місцевого масштабу, то далеко не факт, що, вступивши до вузу, він залишиться кращим. Предмети стають складніше, вимоги — вище, і ось уже замість відмінника, якому все давалося легко і просто, він стає хорошистом, а то і трієчником. Виявляється, що на курсі крім нього вчаться і інші призери олімпіад, причому не районних або обласних, а масштабу країни. І фрегати однокурсник Вася почав клеїти не 14, а в 5, і на гобої він грає краще. Дівчата навперебій змагаються за увагу хлопчиків: у школі вона вважалася першою красунею, а тут таких — по дюжині на курс.
Тут можливі два варіанти. Якщо батьки не засмітили дитині мозок на тему «ти кращий, іншим до твого рівня не дотягнутися», а всього лише хвалили за досягнення і заохочували на подальші звершення, він, швидше за все, змириться з тим, що тепер корона не належить йому і потрібно або змагатися за неї, або змиритися з положенням звичайного «придворного». Колишня «принцеса» вирівняється до нормальної компанійською дівчата, звичайно, знає собі ціну, але не задирающей ніс. Або ж займеться самовдосконаленням і знову по праву завоює першість. «Принц» перестане бути в кожній бочці затичкою і вибере зі свого списку захоплень одне-два, в якому Екшн сно може стати конкурентоспроможною, або змириться з тим, що є фахівці краще за нього.
Але якщо дитині з дитинства товкмачили, що він геніальний, що інші суть прах під його сандаликами, що йому світить велике майбутнє, що він — другий Ейнштейн, Рембрандт чи Моцарт, тут вже пиши пропало. У всіх невдачах, у всіх провалах буде винен не він сам і його посереднє знання (уміння), а підступи підступних ворогів. І викладачі чіпляються, і програма складна, і в підручнику не було того, що запитали на іспиті, і сусіди спати не давали, тому зараз абсолютно неможливо зосередитися, а ще вчора шаурмою отруївся, хамська продавщиця зачепила тонкі струни душі, магнітні бурі, ВСД, місячне затемнення і парад планет — винувато всі, крім власного невміння тверезо оцінити себе і свої сили. Такі обіцяють підготувати доповідь, зробити плакати, роздрукувати, надрукувати, дізнатися, спорудити і скласти, не замислюючись, наскільки реально встигнути все це в строк. Він же геній, він все може і вміє, все знає краще за всіх! Це не він неправий, це в книжці помилка. Він ніколи не визнає свою помилку і буде вивертатися, пересмикувати фрази і виривати слова з контексту, роблячи тебе винним, — він же не може помилятися!
Найсумніше те, що з такими людьми потім доводиться працювати. Якщо в школі або в інституті сусідство з ними не приносить нічого, крім деякого морального дискомфорту (знову ж таки, можна дистанціюватися і не спілкуватися), то на роботі це може стати справжньою катастрофою. Начальник, чия думка незаперечно, а в помилках, якщо що, винен підлеглий. Колега, на якого можна покластися, який дозволяє собі діяти не за інструкцією, не порадившись перед цим і не поставивши до відома, — він же краще знає! Підлеглий ображається на причіпки, тоді як це цілком нормальні робочі зауваження. Відмовки, безглузді виправдання, намагання перекласти свою провину на іншого — ніби ми все ще в інституті або в школі, і ціна помилки — не зірваний контракт на півмільйона, а всього лише криво сляпанная стінгазета.
Батьки, зрозумійте, геніїв не так вже й багато! Якщо ваша дитина в рік заговорив цілими фразами, то з імовірністю в 99% до закінчення школи він вирівняється і буде як все — людиною середніх здібностей, знань і умінь. Для дитини такі скачки в розвитку абсолютно звичайні, не треба записувати себе в геніальні педагоги, а його — в реінкарнацію да Вінчі. ПіЕкшн діть до виховання з неабиякою часткою скепсису, включіть мізки. Ви ж потім все життя будете вболівати душею за «невизнаного генія», що працює мерчендайзером або консультантом, і говорити, що це тимчасова робота, що ваш вже лисіючий Іванко або порядком пошарпана Танечка шукають себе, що ось-ось знайдуть і вже тут-то всі дізнаються, який діамант не оцінили. Та й самі Іванко з Танечкой, замість того, щоб тверезо оцінити свої шанси і виходити з реально наявних можливостей, так все життя і будуть марити про прекрасне, що ось-ось їх наздожене.
